課程名稱：中國政治制度史
上課時間：週二15時30分至17時20分
授課教師： 朱 浤 源 教授
研究室電話：（中央研究院）: 02.2789.8263

研究室號碼：A:近代史研究所 檔案館；

諮詢時間：A: 週一、三、四、五，上班時間在中央研究院
B: 週二13至15時在臺大社科院教休室

課程介紹：
中國歷史真像一條長河，綿延流動，既長達五千年，又因地因時而異，復內容精采。因此，歷代政治制度變化萬千，要以每週兩小時，開兩學期的時數，來講授完畢，相當不容易。為此，本課程教師研發了各大時代的重點特色，使學生容易記憶。基本上這五千年可以分為「四階」，其中又分「八態」。
任何政治制度都有其優劣。由於各有特色，且相互積累，其結構自然非常複雜，只分兩個學期講授中國之制時，就必須抓出重點，以突顯其特色。上學期討論兩大階段，下學期亦然：
上學期上看前面上古三千年兩大階段初度積累的歷史：自第一階三皇五帝小國寡民、各地自治的氏族民主，與中古時期之歐洲相似。經過第二階三代，使中華世界建構成一個與近代整個歐洲相似的大型政治區域，而以地方自治為基礎的聯盟封建（其中包含三種變化：「原型」、「公國」，到達君王專制：第二階的第三態「王國」）。到秦王政滅六國統一天下，結束了第二階。也結束了這兩「階」總共「四態」的大變化。
下學期處理最近的兩大階段，是比美國史長十倍的兩千兩百多年變化更大的制度再積累史：
接續上學期，自皇帝集權的第三階「帝國」講起。這時期有2,132年。在其內，也有三種變化：君相共治、相權分立以及獨裁專制），開創出及精緻的集體、家族、科舉、監察、奏摺、民本6要素之君主專制制度，包含了今天世人所討論的幾乎所有制度之外，另有許多創意，但是也有關鍵性瑕疵。尤其到了明清，中國大陸進入第三階的第三態獨裁專制，其功能日與消腿，至於清末而有關鍵性瑕疵，再加上西方武力與商業刺激，被迫逐步融入西式地方自治與代議制度。
第四階的「民主」與「共和」（至今只104年），主要僅在繼受來自海洋的歐美基督教文明，在文藝復興之後，所發展出來的個體、家庭、選舉、代議、政黨、民主6要素之制所影響。
在大陸，由於民國創建者孫中山主張由外內鑠為主，整個中華世界仍不適應，且各地情況不同。因此，自清末開始至今，東西兩大制度在相互衝撞，而國家外患與內鬥也均非常劇烈。故其制度曾經百年動盪。
在臺灣，以地緣而得海洋文化之先，早從1640年代開始，即受荷蘭、法國、英國、美國以及日本傳入之海洋文化與文明影響，較大陸的清國與中華民國調適較快。1945年由中華民國接收之後，臺灣曾有4年的不良調適。
中華人民共和國成立於大陸之後，臺灣自1950年開始，在威權統治的穩定中積極融合西制。1980年代成為亞洲四小龍以後，大陸於兩岸競逐當中，原亦跟隨臺灣，在積極調適與快速發展，但是，臺灣自從全面推動幾乎全面向美國制度傾斜之後，已經展開政黨內鬥，忽視中華體系之內文官體系的優越本質，壓抑其超然地位，使治理工作產生極大瑕疵。本學期也將系統且客觀地以鑒往之法，介紹中華傳統文官體系的優越本質以及後來的失調過程，與同學深入討論。
整個而言，下學期的這兩「階」也有「四態」。為求化繁為簡，教師特別設計以主要族群的交替執政、疆域之變動與制度的再精鍊，為三大主軸，來觀察制度變化重點的新方法。
教學目標：
1.養成客觀分析政治制度的能力
2.提供秦帝國建立以來，至中華民國今日，共2,237年政治制度更格的重點知識
3.培育視野弘遠、價值中立、態度冷靜的大格局素養